Выбрала для знакомства таких животных:
Кот (котенок), собака (щенок), корова (теленок), коза (козленок), свинья (поросенок), лошадь (жеребенок), овца (ягненок).
Звуки: Мяу, гав, му, ме, хрю, иго-го, бе.
РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ:
На этой неделе, говорим, в основном, о домашних животных.
В беседе рассказываем почему они домашние, каковы их размеры. Рассматриваем картинки и выясняем, кто из животных самый большой, кто маленький. Где они живут, чем питаются. Как называются детеныши животных. Рассказываем и показываем на картинках части тела животных.
Играем в настольные и дидактические игры:
"Кто сказал...". Игра с картинками.
Выкладываются 4 картинки с домашними животными. Мама издает звуки, характерные выбранному животному... Потом роли могут меняться.
Дети постарше могут по звуку угадывать животное и показывать его.
"Покажи и расскажи..."
Раскладываем карточки с изображением животных. Задаем вопросы: "Где котик?", "Покажи собачку", "Как она говорит?", "Где носик, глазки, хвостик..." и т. д. Сами берем карточку и описываем нарисованное изображение.
Можно попробовать поиграть в "Меморики". Я брала для начала 4 картинки (две парные), потом добавляла еще пару. Раскладывала по две в ряд картинкой вниз. Открываем одну картинку и ищем ей пару, если нашли, то открываем.
"Чей малыш?"
Картинки с изображением взрослых животных и их детенышей. Подбираем пару, называем животное, детеныша и говорим звук, который оно издает.
Если дома есть лото, разрезные картинки, раскраски, пазлы и прочие игры про домашних животных, не забываем про них.
"Теленок"
Упражнение на координацию речи с движением, работа над темпом и ритмом речи.
Бу-бу, (два прыжка).
Я рогатый. (Рожки из пальчиков ставят на голову).
Бу-бу, (два прыжка).
Я хвостатый. (Хвостик из руки за спину).
Бу-бу, (два прыжка).
Я ушастый. (Ушки из ладошек на голову).
Бу-бу, (два прыжка).
Очень страшный. (Рожки на голове бодаются).
Бу-бу.
Испугаю.
Бу-бу.
Забодаю.
Пальчиковая гимнастика:
"Лошадка"
У лошадки вьется грива,
Бьет копытами игриво.
(Правая ладонь на ребре от себя. Большой палец к верху. Сверху на нее накладывается левая ладонь под углом, образуя пальчиками гриву. Большой палец кверху. Два больших пальца образуют уши).
***
Котята
(Ладони складываем вместе, пальцы прижаты друг к другу. Локти опираются о стол.)
У кошечки нашей есть 10 котят, (покачиваем руками не разъединяя их).
Сейчас все котята по парам стоят:
Два толстых, два ловких,
Два длинных, два хитрых,
И два самых маленьких и самых красивых.
(Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга от большого к мизинцу).
***
Козлята
(На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безымянные).
Как-то раз к кому-то в гости
Шел козленок через мостик,
(Держим кисти горизонтально и сближаем руки друг к другу).
А на встречу шел другой,
Возвращался он домой.
(На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха).
Два рогатых глупых братца
Стали на мосту бодаться,
Не желая уступить
И другого пропустить.
Долго козлики сражались
Разбегались и толкались.
Вот с разбега лбами - бух!
(На слово "бух" хлопаем в ладоши)
И с моста в водичку - плюх!
(Роняем ладоши на колени.)
***
Барашки
(Ладони обеих рук опущены вниз. Локти разведены в разные стороны. Указательные пальцы и мизинцы обеих рук, согнуты колечком и выдаются вперед, изображая рога барашков. Остальные пальцы прижаты к ладоням. Бодаться рогами, слегка ударяя согнутыми указательными пальцами и мизинцем одной руки об указательный палец и мизинец другой руки.)
Захотели утром рано
Пободаться два барана.
Выставив рога свои,
Бой затеяли они.
Долго так они бодались,
Друг за друга все цеплялись.
Но к обеду, вдруг устав,
Разошлись, рога подняв.
Если ребенок не повторяет движения, ничего страшного в этом нет. Если он будет видеть, что мама так играет, то тоже начнет ей подражать. Если малыш не может или не хочет сидеть на одном месте - это здорово, потому что он должен учиться играя, а не учить игру.
Для деток непосед, можно пальчиковую гимнастику превратить в подвижную игру, например, в "котятах" после основного стихотворения сказать: "Псик, котята, разбежались" и поиграть в догонялки.
Потешки:
Гоп! Гоп! Конь живой,
И с хвостом, и с гривой.
Он качает головой,
Вот какой красивый!
***
Ходит конь по бережку,
Вороной по зеленому,
Он головушкой помахивает,
Чёрной гривушкой потряхивает,
Золотой уздой побрякивает.
***
Села баба на клюку,
Поехала к старику.
Старик Корнил
Поросят кормил.
Поросята полосаты,
Они на небо глядят.
***
Котя, котенька-коток,
котя – серенький хвосток!
Приди, котик, ночевать,
Мою деточку качать,
Прибаюкивать.
***
Загадки:
Мягкие лапки, в лапках царапки. (Кошка).
***
С хозяином дружит, дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвост колечком. (Собака).
***
Нос пятачком, а хвост крючком. (Свинья).
***
Стоит гора, спереди - вилы,
а сзади - метла. (Корова).
НА ПРОГУЛКЕ
На прогулках наблюдаем за животными, котами и собаками.
Игры на прогулке: "Найди котика". Ищем кота и описываем его: какого он окраса, что он делает, как говорит.
Игры с мячом: бросаем или катим мяч, называя животное, в ответ катим мяч и произносим звук.
Игры на драматизацию: "Делай как я", "Угадай животное".
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ:
ЛЕПКА: "СВИНКА". Катаем два шарика: один большой и один маленький, сплющиваем их в блинчик. Большой шарик это голова, на нее накладываем маленький шарик - пятачок, приклеиваем ушки и рисуем стеком или палочкой точки (глазки и ноздри). Лепить можем из пластилина, можем из теста.
Рецепт теста для лепки:
Мука — 2 стакана
Соль — 1 стакан
Вода —3/4 стакана
В широкую миску насыпьте соль, добавьте воду, затем — муку. Все хорошо перемешайте. Или хорошо перемешайте соль и муку, постепенно добавляя холодную воду до получения однородной массы. Приготовленное тесто не должно прилипать к рукам или крошиться. Тесто должно получиться эластичным и достаточно крутым. Положите его в какую-нибудь емкость или в полиэтиленовый пакет, чтобы оно не высыхало. Чтобы тесто стало цветным, нужно добавить пищевой краситель.
АППЛИКАЦИЯ из ваты "ОВЕЧКА". Разукрашиваем красками небо и землю на картинке. Когда высохнет, берем клей ПВА и наносим его на овечек, затем отрываем небольшие кусочки ваты и кладем их на клей.
РИСОВАНИЕ пальчиками "КОРОВА".
Пальчиковые краски можно сделать самим:
500 г муки;
5 ст. ложек соли;
2 ст. ложки растительного масла;
Вода;
Пищевые красители.
Все компоненты необходимо тщательно перемешать, до получения массы схожей по консистенции со сметаной. Лучше, конечно, перемешивать миксером или блендером. Полученную смесь разлить в баночки, и добавить туда разных цветов пищевые красители. Все, можно рисовать, краски готовы.
УДАЧНОЙ И ПРОДУКТИВНОЙ НЕДЕЛИ
Кот (котенок), собака (щенок), корова (теленок), коза (козленок), свинья (поросенок), лошадь (жеребенок), овца (ягненок).
Звуки: Мяу, гав, му, ме, хрю, иго-го, бе.
РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ:
На этой неделе, говорим, в основном, о домашних животных.
В беседе рассказываем почему они домашние, каковы их размеры. Рассматриваем картинки и выясняем, кто из животных самый большой, кто маленький. Где они живут, чем питаются. Как называются детеныши животных. Рассказываем и показываем на картинках части тела животных.
Играем в настольные и дидактические игры:
"Кто сказал...". Игра с картинками.
Выкладываются 4 картинки с домашними животными. Мама издает звуки, характерные выбранному животному... Потом роли могут меняться.
Дети постарше могут по звуку угадывать животное и показывать его.
"Покажи и расскажи..."
Раскладываем карточки с изображением животных. Задаем вопросы: "Где котик?", "Покажи собачку", "Как она говорит?", "Где носик, глазки, хвостик..." и т. д. Сами берем карточку и описываем нарисованное изображение.
Можно попробовать поиграть в "Меморики". Я брала для начала 4 картинки (две парные), потом добавляла еще пару. Раскладывала по две в ряд картинкой вниз. Открываем одну картинку и ищем ей пару, если нашли, то открываем.
"Чей малыш?"
Картинки с изображением взрослых животных и их детенышей. Подбираем пару, называем животное, детеныша и говорим звук, который оно издает.
Если дома есть лото, разрезные картинки, раскраски, пазлы и прочие игры про домашних животных, не забываем про них.
"Теленок"
Упражнение на координацию речи с движением, работа над темпом и ритмом речи.
Бу-бу, (два прыжка).
Я рогатый. (Рожки из пальчиков ставят на голову).
Бу-бу, (два прыжка).
Я хвостатый. (Хвостик из руки за спину).
Бу-бу, (два прыжка).
Я ушастый. (Ушки из ладошек на голову).
Бу-бу, (два прыжка).
Очень страшный. (Рожки на голове бодаются).
Бу-бу.
Испугаю.
Бу-бу.
Забодаю.
Пальчиковая гимнастика:
"Лошадка"
У лошадки вьется грива,
Бьет копытами игриво.
(Правая ладонь на ребре от себя. Большой палец к верху. Сверху на нее накладывается левая ладонь под углом, образуя пальчиками гриву. Большой палец кверху. Два больших пальца образуют уши).
***
Котята
(Ладони складываем вместе, пальцы прижаты друг к другу. Локти опираются о стол.)
У кошечки нашей есть 10 котят, (покачиваем руками не разъединяя их).
Сейчас все котята по парам стоят:
Два толстых, два ловких,
Два длинных, два хитрых,
И два самых маленьких и самых красивых.
(Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга от большого к мизинцу).
***
Козлята
(На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безымянные).
Как-то раз к кому-то в гости
Шел козленок через мостик,
(Держим кисти горизонтально и сближаем руки друг к другу).
А на встречу шел другой,
Возвращался он домой.
(На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха).
Два рогатых глупых братца
Стали на мосту бодаться,
Не желая уступить
И другого пропустить.
Долго козлики сражались
Разбегались и толкались.
Вот с разбега лбами - бух!
(На слово "бух" хлопаем в ладоши)
И с моста в водичку - плюх!
(Роняем ладоши на колени.)
***
Барашки
(Ладони обеих рук опущены вниз. Локти разведены в разные стороны. Указательные пальцы и мизинцы обеих рук, согнуты колечком и выдаются вперед, изображая рога барашков. Остальные пальцы прижаты к ладоням. Бодаться рогами, слегка ударяя согнутыми указательными пальцами и мизинцем одной руки об указательный палец и мизинец другой руки.)
Захотели утром рано
Пободаться два барана.
Выставив рога свои,
Бой затеяли они.
Долго так они бодались,
Друг за друга все цеплялись.
Но к обеду, вдруг устав,
Разошлись, рога подняв.
Если ребенок не повторяет движения, ничего страшного в этом нет. Если он будет видеть, что мама так играет, то тоже начнет ей подражать. Если малыш не может или не хочет сидеть на одном месте - это здорово, потому что он должен учиться играя, а не учить игру.
Для деток непосед, можно пальчиковую гимнастику превратить в подвижную игру, например, в "котятах" после основного стихотворения сказать: "Псик, котята, разбежались" и поиграть в догонялки.
Потешки:
Гоп! Гоп! Конь живой,
И с хвостом, и с гривой.
Он качает головой,
Вот какой красивый!
***
Ходит конь по бережку,
Вороной по зеленому,
Он головушкой помахивает,
Чёрной гривушкой потряхивает,
Золотой уздой побрякивает.
***
Села баба на клюку,
Поехала к старику.
Старик Корнил
Поросят кормил.
Поросята полосаты,
Они на небо глядят.
***
Котя, котенька-коток,
котя – серенький хвосток!
Приди, котик, ночевать,
Мою деточку качать,
Прибаюкивать.
***
Загадки:
Мягкие лапки, в лапках царапки. (Кошка).
***
С хозяином дружит, дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвост колечком. (Собака).
***
Нос пятачком, а хвост крючком. (Свинья).
***
Стоит гора, спереди - вилы,
а сзади - метла. (Корова).
НА ПРОГУЛКЕ
На прогулках наблюдаем за животными, котами и собаками.
Игры на прогулке: "Найди котика". Ищем кота и описываем его: какого он окраса, что он делает, как говорит.
Игры с мячом: бросаем или катим мяч, называя животное, в ответ катим мяч и произносим звук.
Игры на драматизацию: "Делай как я", "Угадай животное".
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ:
ЛЕПКА: "СВИНКА". Катаем два шарика: один большой и один маленький, сплющиваем их в блинчик. Большой шарик это голова, на нее накладываем маленький шарик - пятачок, приклеиваем ушки и рисуем стеком или палочкой точки (глазки и ноздри). Лепить можем из пластилина, можем из теста.
Рецепт теста для лепки:
Мука — 2 стакана
Соль — 1 стакан
Вода —3/4 стакана
В широкую миску насыпьте соль, добавьте воду, затем — муку. Все хорошо перемешайте. Или хорошо перемешайте соль и муку, постепенно добавляя холодную воду до получения однородной массы. Приготовленное тесто не должно прилипать к рукам или крошиться. Тесто должно получиться эластичным и достаточно крутым. Положите его в какую-нибудь емкость или в полиэтиленовый пакет, чтобы оно не высыхало. Чтобы тесто стало цветным, нужно добавить пищевой краситель.
АППЛИКАЦИЯ из ваты "ОВЕЧКА". Разукрашиваем красками небо и землю на картинке. Когда высохнет, берем клей ПВА и наносим его на овечек, затем отрываем небольшие кусочки ваты и кладем их на клей.
РИСОВАНИЕ пальчиками "КОРОВА".
Пальчиковые краски можно сделать самим:
500 г муки;
5 ст. ложек соли;
2 ст. ложки растительного масла;
Вода;
Пищевые красители.
Все компоненты необходимо тщательно перемешать, до получения массы схожей по консистенции со сметаной. Лучше, конечно, перемешивать миксером или блендером. Полученную смесь разлить в баночки, и добавить туда разных цветов пищевые красители. Все, можно рисовать, краски готовы.
УДАЧНОЙ И ПРОДУКТИВНОЙ НЕДЕЛИ
Комментариев нет:
Отправить комментарий